HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET DENGAN TINGKAT FOKUS BELAJAR PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK KHODIJAH 72 BANYUWANGI

Nurjanah, Niken Dwi (2025) HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET DENGAN TINGKAT FOKUS BELAJAR PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK KHODIJAH 72 BANYUWANGI. Other thesis, Universitas dr. SOEBANDI.

[img] Text
Abstrak Niken.pdf

Download (354kB)

Abstract

Latar belakang : Gadget merupakan barang canggih yang dirancang dengan berbagai aplikasi yang dapat menyajikan berbagai berita, media sosial bahkan hiburan dari berbagai media. Selain itu juga dapat menginstal berbagai macam permainan dan menonton film internet yang memiliki berbagai warna dan karakter. Seiring perkembangan zaman bukan hanya orang dewasa saja yang sudah pandai mengaplikasikan gadget, tetapi anak di usia pra sekolah juga sudah bisa mengoperasikan. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan antara penggunaan gadget dengan tingkat fokus belajar pada anak prasekolah di TK Khodijah 72 Banyuwangi. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain penelitian kuantitatif korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Analisa data menggunakan uji Spearman Rank. Populasi penelitian sebanyak 66 responden. Instrumen penelitian yaitu menggunakan kuesioner penggunaan gadget dan kuesioner tingkat fokus belajar. Setelah dilakukan Uji validitas kedua instrumen tersebut valid dan sesuai untuk digunakan, uji reliabilitas menunjukkan bahwa nilai Cronbach's Alpha dari kedua instrumen tersebut > 0,6. Teknik Sampling yang digunakan yaitu total sampling. Hasil : Pada penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget pada anak prasekolah berada pada kategori sedang yaitu sebanyak 39 responden (59,1%). Dengan tingkat fokus belajar pada anak prasekolah berada pada kategori tidak fokus yaitu sebanyak 51 responden (77,3%). Hasil uji Spearman Rank didapatkan p-value (0,001) < α (0,05). Kesimpulan : Mayoritas anak prasekolah menggunakan gadget dalam kategori sedang, dan berada pada kategori tidak fokus atau memiliki tingkat fokus belajar yang rendah. Sehingga diharapkan untuk para orang tua harus menyeimbangkan penggunaan gadget terhadap anak-anak mereka dengan kegiatan lain yang mendorong perkembangan sosial, motorik, dan kognitif mereka serta memberikan batas waktu.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: R Medicine > RT Nursing
Depositing User: Unnamed user with email perpustakaan@stikesdrsoebandi.ac.id
Date Deposited: 09 Jul 2025 02:18
Last Modified: 09 Jul 2025 02:18
URI: http://repository.uds.ac.id/id/eprint/2023

Actions (login required)

View Item View Item