PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL DAN MODUL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN KESEDIAAN SISWA DALAM MELAKUKAN RJP DI SMP NEGERI 1 KALISAT

Khoirunnisa, Avita (2024) PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL DAN MODUL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN KESEDIAAN SISWA DALAM MELAKUKAN RJP DI SMP NEGERI 1 KALISAT. Other thesis, Universitas dr. SOEBANDI.

Text Abstrak Avita Khoirunnisa'.pdf Download (742kB)

Abstract

Latar Belakang: Henti Jantung di luar rumah sakit atau Out-of Hospital Cardiac Arrest (OHCA) merupakan suatu ancaman bagi kehidupan seseorang karena dapat menyebabkan kematian. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengembalikan sirkulasi dengan cepat saat terjadi henti jantung untuk mencegah kematian adalah dengan pemberian resusitasi jantung paru (RJP). Siswa SMP merupakan salah satu masyarakat awam yang memiliki potensi menjadi bystander RJP pada korban OHCA. Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media audiovisual dan modul terhadap kepercayaan diri dan kesediaan siswa dalam melakukan RJP di SMPN 1 Kalisat. Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-experimental design. Jenis desain yang digunakan adalah One group pre test-post test design dengan total sampel 72 responden. Teknik sampling menggunakan probability sampling dengan instrument kuesioner. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 22 – 29 April 2024, pengambilan data dilakukan 2 kali yaitu pada saat sebelum dan 1 minggu setelah diberikan intervensi. Intervensi yang diberikan yaitu pembelajaran menggunakan media audiovisual dan modul. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kepercayaan diri siswa dalam melakukan RJP sebelum dan sesudah diberikan media audiovisual dan modul dengan nilai p-value 0,000. Hasil penelitian juga menunjukkan terdapat perbedaan skor kesediaan siswa dalam melakukan RJP sebelum dan sesudah diberikan media audiovisual dan modul dengan nilai p-value 0,000. Diskusi: Pembelajaran dengan media audiovisual dan modul dapat meningkatkan kepercayaan diri dan kesediaan siswa dalam melakukan RJP, diharapkan siswa dapat mempertahankan dan meningkatkan kembali kepercayaan diri dan kesediaannya dalam melakukan RJP dengan lebih banyak mempelajari tentang pertolongan pertama henti jantung, baik pembelajaran secara online maupun offline.

Actions (login required)

View Item