PERBEDAAN EFIKASI DIRI KELOMPOK SIGAP CEDERA DALAM PERTOLONGAN PERTAMA LUKA BAKARMENGGUNAKAN METODE LUCAR (LUDO & CERAMAH) DI SMPN 01 KALISAT

Komariyah, Ayu Nur (2025) PERBEDAAN EFIKASI DIRI KELOMPOK SIGAP CEDERA DALAM PERTOLONGAN PERTAMA LUKA BAKARMENGGUNAKAN METODE LUCAR (LUDO & CERAMAH) DI SMPN 01 KALISAT. Other thesis, Universitas dr. SOEBANDI.

Text Abstrak Ayu.pdf Download (560kB)

Abstract

Latar Belakang: Luka bakar derajat 1 merupakan cedera ringan pada lapisan kulit paling luar yang umum terjadi pada anak-anak, khususnya di daerah pedesaan. Minimnya informasi menyebabkan penanganan yang keliru, seperti penggunaan pasta gigi. Di SMPN 1 Kalisat, kelompok Sigap Cedera telah dibentuk, namun masih menunjukkan efikasi diri yang rendah dalam memberikan pertolongan pertama luka bakar derajat 1. Diperlukan media edukatif yang menarik dan sesuai karakteristik siswa untuk meningkatkan efikasi diri mereka. Tujuan: Untuk mengetahui perbedaan efikasi diri kelompok Sigap Cedera dalam pertolongan pertama luka bakar derajat 1 menggunakan metode LUCAR (Ludo & Ceramah). Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan quasi-eksperimen dan pendekatan two-group pre-post-test design. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik total sampling, melibatkan 32 siswa dari kelompok Sigap Cedera kelas VII di SMPN 1 Kalisat yang dibagi secara merata menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner General Self-Efficacy (GSE). Hasil: Terdapat perbedaan signifikan antara kelompok ceramah dan permainan ludo (p = 0,000 < α = 0,05), dimana kelompok permainan ludo memiliki rata-rata nilai lebih tinggi (50,88) dibandingkan kelompok ceramah (31,31). Hal ini menunjukkan bahwa permainan ludo lebih efektif. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat perbedaan efikasi diri siswa dalam memberikan pertolongan pertama pada luka bakar derajat 1 menggunakan metode LUCAR (Ludo & Ceramah), dengan permainan ludo menunjukkan hasil yang lebih signifikan dibandingkan ceramah.

Actions (login required)

View Item