PENGARUH TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) STIMULASI PERSEPSI DALAM PENGENDALIAN HALUSINASI PADA PASIEN HALUSINASI PENDENGARAN

Risqi, Muhammad (2024) PENGARUH TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) STIMULASI PERSEPSI DALAM PENGENDALIAN HALUSINASI PADA PASIEN HALUSINASI PENDENGARAN. Technical Report. Universitas dr. SOEBANDI, Jember.

Text Abstrak Muhammad Risqi.pdf Download (208kB)

Abstract

Setiap individu yang tidak dapat berkembang secara fisik, mental, spiritual dan sosial maka dapat dikatakan orang yang memiliki masalah kejiwaan atau disebut sebagai orang dengan gangguan jiwa (ODGJ). Halusinasi merupakan suatu gangguan atau perubahan persepsi dimana pasien mempersepsikan sesuatu yang tidak terjadi, suatu penghayatan yang dialami melalui panca indera tanpa stimulus. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Stimulasi Persepsi dalam pengendalian Halusinasi pada Pasien Halusinasi Pendengaran Ny.S dengan halusinasi pendengaran di ruang Alamanda RSJ Menur Surabaya. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus (case study) pada klien Ny.S usia 49 tahun dengan paranoid schizophrenia (halusinasi pendengaran) yang dirawat di Ruang Alamanda RSJ Menur Surabaya. Hasil : Setelah dilakukan intervensi keperawatan selama 5 hari pada klien Ny.S terdapat perbedaan persepsi sebelum dan sesudah intervensi seperti mengenal halusinasi, mampu menghardik, mampu melakukan kegiatan sehari-hari, mampu melakukan kegiatan bercakap-cakap, serta mampu meminum obat dengan patuh. Diskusi : Dari hasil diatas menunjukkan bahwa terapi aktivitas kelompok (TAK) stimulasi persepsi dapat membantu dalam pengendalian halusinasi pendengaran. Hal ini karena terapi aktivitas kelompok (TAK) mampu meningkatkan kemampuan mengontrol halusinasi dan mampu meningkatkan orientasi realita melalui bercakap-cakap. Respon pasien setelah diberikan terapi aktivitas kelompok (TAK) berbeda-beda sebab dapat dipengaruhi beberapa faktor, antara lain : fase halusinasi pasien, tingkat pendidikan pasien, dan sikap ketidakpatuhan pasien.

Actions (login required)

View Item