PENGARUH MEDIA AUDIMOD (AUDIOVISUAL DAN MODUL) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA DALAM MELAKUKAN CHOKING

Yuliyana, Nur Wahyu (2024) PENGARUH MEDIA AUDIMOD (AUDIOVISUAL DAN MODUL) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA DALAM MELAKUKAN CHOKING. Other thesis, Universitas dr. SOEBANDI.

Text Abstrak Nur Wahyu Yuliyana.pdf Download (343kB)

Abstract

Latar Belakang : Kejadian tersedak sering ditemui pada siswa yang disebabkan oleh masuknya makanan kedalam saluran pernapasan yang dapat mengakibatkan adanya sumbatan sehingga siswa sulit bernapas. Anak-anak usia sekolah dapat menjadi orang pertama yang dapat menolong korban tersedak, sehingga diperlukan adanya peningkatan pengetahuan dan sikap dalam melakukan choking pada siswa. Tujuan : Mengetahui pengaruh media AUDIMOD (audiovisual dan modul) terhadap pengetahuan dan sikap siswa dalam melakukan choking. Metode : Metode dalam penelitian ini mempergunakan kuantitatif komparatif dengan desain penelitian quasi eksperimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini sebanyak 256 responden dan sampel di penelitian ini ialah siswa-siswi kelas VII SMPN 1 Kalisat sebanyak 72 responden, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode proporsionate stratified random sampling. Pengambilan data dilakukan sebelum dan setelah 1 minggu dilakukannya intervensi menggunakan media AUDIMOD (Audiovisual dan Modul). Penelitian ini dilakukan pada tanggal 23 April 2024 di SMPN 1 Kalisat. Hasil : Terdapat pengaruh media AUDIMOD (audiovisual dan modul) terhadap pengetahuan dan sikap siswa dalam melakukan choking dibuktikan dengan temuan uji Wilcoxon yakni nilai p-value 0,000 < 0,05. Diskusi : Pada penelitian ini terdapat pengaruh karena diberikan informasi melalui intervensi AUDIMOD (Audiovisual dan Modul) yang dikemas dengan bahasa dan tampilan secara menarik, sehingga memudahkan siswa dalam menerima informasi. Didukung dengan usia siswa SMP yang masih remaja dimana ia memiliki rasa ingin tahu dalam mempelajarinya.

Actions (login required)

View Item